Tema: Foro Sección 90

Si bien es cierto que ambos métodos permiten al docente construir en la mente del alumno una nueva estructura basada en un conocimiento dado (para el conductismo si la conducta es aprobada o no y para el aprendizaje significativo una enseñanza que lleva a a la construcción infinita de estructuras) el problema a plantearse en el docente estaría en el desarrollo de los niveles de conciencia y procesos mentales. Al analizar la sociedad actual vemos que seguimos utilizando el método constructivista cómo un medio seguro de adecuar las conductas al medio, incluso nuestras Universidades aún siguen evaluando los procesos mentales a través de la adecuación del pensamiento del alumno al del profesor; de allí que apareciera el método del Aprendizaje Significativo como una manera innovadora de llevar al alumno a crear nuevas estrcturas de conocimientos adaptadas a sus medios locales.